Viviendo en un refugio municipal en Manhattan desde principios de año, el La colombiana Martha Sequera y sus dos niñas han tenido que mudarse tres veces. Todo ha significado cambios en escuelas, condados y también semanas enteras, donde sus hijas estudiantes de primaria, No podían ir a la escuela.
“Es demasiada inestabilidad. Es un proceso muy tenaz, donde A veces, lamentablemente, la educación pasa a un segundo plano. Llegará el momento en que todo sea normal”, comentó el migrante, que llegó desde Buenaventura el año pasado.
Los datos publicados este lunes por Defensores de los Niños de Nueva York (AFC) muestran que la experiencia de Marta no es un hecho aislado: más de 146.000 estudiantes desde la ciudad de Nueva York (aproximadamente Uno de cada ocho niños matriculados en escuelas públicas.) se quedó sin hogar durante el año escolar 2023-24. Esto se traduce en más del 23% en comparación con el año anterior.
De esta población escolar, el 54% vivía “con una sola persona” o compartía vivienda temporalmente con otras personas por pérdida de vivienda o dificultades económicas, y el El 41% (más de 60.000 estudiantes) pasó tiempo en refugios de la ciudad.
“Es inconcebible que, año tras año, decenas de miles de estudiantes no tengan un hogar permanente”, afirmó. Jennifer Pringle, directora del proyecto de alojamiento temporal para estudiantes de la AFC. “Si bien la Ciudad trabaja para ayudar a las familias a encontrar vivienda permanente, también debe prestar más atención a ayudar a los estudiantes a tener éxito en la escuela”.
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Los nuevos datos, obtenidos del Departamento de Educación del Estado de Nueva York (NYSED) por AFC, muestran que el número de estudiantes en viviendas temporales aumentó el año pasado, en relación con 2022-23. en cada uno de los 32 distritos escolares comunitarios de la ciudad.
Como en años escolares anteriores, los estudiantes que se sintieron sin hogar se concentraron particularmente en Alto Manhattan, el suroeste del Bronx y partes del noreste y centro de Brooklyn.
Tanto en el Bronx como en Manhattan, casi uno de cada seis estudiantesno tenía un lugar al que llamar hogar.
Como es previsible, derivado de este análisis, se concluye que “los estudiantes bajo esta condición, y especialmente aquellos que viven en albergues, enfrentan enormes obstáculos para el éxito en la escuela”.
Por ejemplo, en 2022-23 (el año más reciente para el que hay datos disponibles): la mitad de todos los estudiantes en viviendas temporales y la El 67% de los estudiantes en los refugios estaban crónicamente ausentes. Lo que significa que perdieron al menos uno de cada diez días de escuela.
Además, el índice de dominio de la lengua y la literatura inglesas (ELA) de los estudiantes de 3.° a 8.° grado, residentes de viviendas temporales, era más de 20 puntos porcentuales inferior a la de los estudiantes que vivían en viviendas permanentes.
Los estudiantes que viven en albergues abandonaron la escuela secundaria a un ritmo tres veces superior a la de sus pares, que viven en viviendas permanentes.
Estas disparidades en los resultados académicos, junto con el continuo aumento en el número de estudiantes sin hogar, subrayan la necesidad, en opinión de los activistas de la AFC, aumentar la financiación para satisfacer las necesidades de estos estudiantes.
El umbral de los 100.000
Como se describe en este informe, 2023-24 fue el noveno año escolar consecutivo en el que más de 100.000 estudiantes sin hogar. Esto significa que los niños que estaban en la guardería, el primer año en la Gran Manzana, alcanzaron el umbral de los 100.000 alumnos sin vivienda estable. Ahora están empezando la escuela secundaria.
Según los balances de esta organización, es el único sistema escolar conocido en el país, donde hay más estudiantes, sin ninguna estabilidad habitacional, lo que cubriría el total de asientos en el Yankee Stadium y el Citi Field.
Esta cifra récord está asociada, entre muchos otros factores, a la crisis migratoria que desde la primavera de 2022, trajo a la Gran Manzana a miles de familias que solicitaron vivir en albergues.
Según ha considerado la contraloría municipal, cuando el año pasado se impuso el nuevo límite de estancias en albergues para familias migrantes, La inestabilidad escolar para miles de niños también comenzaría a aumentar.
En teoría, el número de estudiantes en situación de inestabilidad, podría ser más severo en este año escolar 2024-2025.
Particularmente para las familias migrantes recién llegadas con niños, la regla municipal extendida y más severa de 60 días ahora pesa mucho, obligando a quienes viven en refugios administrados por la ciudad a explorar otras opciones de vivienda o solicitar otros refugios. que no necesariamente está asignado en el mismo condado.
Eso significa, en teoría, La distancia entre el nuevo alojamiento y el campus se convierte en un reto para este grupo de alumnos, padres y representantes. La proyección de la contraloría municipal es que en este ciclo escolar que inició en septiembre, cada familia migrante con estudiantes, que se encuentran bajo atención municipal, deberá realizar un promedio de cinco cambiossi no logran independizarse financieramente.
También hay una tendencia a que más de El 80% de las familias deben abandonar las comunidades donde se ubica su escuela.
Aunque la norma inicialmente eximía a las familias migrantes que se encontraban en refugios operados por el Departamento de Servicios para Personas sin Hogar (DHS), La administración Adams obtuvo permiso en agosto de la Oficina de Asistencia Temporal y para Discapacitados del Estado de Nueva York para comenzar a desalojar a aproximadamente 30.000 padres e hijos que también viven en estas instalaciones municipales.
“Como migrante que viene a empezar de cero, no te es posible pensar que después de unos meses tendrás una casa y un trabajo. Todo es un proceso. Nueva York nos ha ayudado mucho. Si mi hija se va a retrasar un año en la escuela, mientras nos estabilizamos, es comprensible. En Venezuela, que era mi propio país, a veces no podía enviarla a la escuela porque no había dinero para comida ni para transporte. “Ha perdido unos dos años de escuela en total”.dijo una madre soltera sudamericana, que llegó hace siete meses. Ha estado viviendo en un refugio en Queens durante el mismo tiempo. Y no tiene expectativas inmediatas de poder abandonar el sistema de albergue municipal.
Se requieren más recursos
El estado de Nueva York está reexaminando actualmente la fórmula de ayuda de la fundación que determina la cantidad de financiación por estudiante. que reciben los distritos escolares de Albany y que no se ha actualizado en más de 15 años.
Entre otros cambios a la fórmula ahora obsoleta, más de 115 organizaciones, la Federación Unida de Maestros (UFT) y la propia NYCPS, piden que se agregue. más recursos para estudiantes que viven en viviendas temporales.
“El número de estudiantes sin hogar se ha disparado en la última década, pero en este momento, los distritos no reciben fondos adicionales por estudiante del Estado. para ayudar a satisfacer las necesidades educativas de los estudiantes en viviendas temporales“, dicho kim dulceDirector ejecutivo de Advocates for Children de Nueva York.
AFC propone como solución que la Ciudad tome medidas para abordar los retrasos en la organización del transporte escolar, garantizar que las familias sean ubicadas en albergues cerca de las escuelas de sus hijos, abordar la escasez de personal y eliminar los límites de 60 días en los refugios.
Según el Departamento de Educación (DOE) de la ciudad de Nueva York, esta agencia emplea actualmente a más de 100 coordinadores comunitarios trabajan con estudiantes en viviendas temporalessumado a los 160 enlaces comunitarios en albergues.
portavoz del DOE Chyann Tull dijo a la publicación Chalkbeat que “la Ciudad mantuvo su compromiso de apoyar a los estudiantes en viviendas temporales, a través de apoyo de campo y de inscripción, servicios de transporte, asesoramiento, asistencia de vacunación y apoyo académico”.
“Estamos orgullosos de brindar estrategias de apoyo a la asistencia que permitan a los distritos y escuelas brindar acceso de las familias a alimentos, ropa, artículos de higiene y servicios de salud”aseguró el funcionario.
Negros e hispanos:
- 5% de los estudiantes (uno de cada 20) Durmió en un refugio en algún momento durante el año escolar 2023-24.
- 86% de los niños matriculados en escuelas públicas que vivían en viviendas temporales eran negros.
- El 94% de los que estaban en los refugios eran negros o hispanos.con base en los saldos del ciclo escolar 2022-2023.
- 8 distritos escolares de la ciudad de Nueva York tenía más de uno de cada 12 estudiantes pasando tiempo en refugios en el Lower East Side, Upper West Side, East Harlem, Central Harlem, el suroeste del Bronx y los distritos 16 (Bedford-Stuyvesant) y 23 (Brownsville) de Brooklyn. Y el distrito 30 en el noroeste de Queens.
