Con la graduada en español Mónica Helguera, “La Profe Mónica”, revisamos estas fallas de ortografía y cómo remediarlas
“Kola no lo es”.
Si recibe un mensaje de este tipo, puede tener varias cosas para el seguro, como quién escribe que tiene confianza con usted y pertenece a la generación del milenio.
La frase, que originalmente era parte de un meme con una llama divertida con los ojos de Chuecos, es posiblemente la primera con errores obvios que se volvieron virales.
Y está más o menos claro que, quién lo escribe, sabe que hay varias faltas de ortografía: “Hola, ¿qué estás haciendo?” Sería la frase correcta.
Pero hay otros errores gramaticales que también son virales, solo que se han escabullido en nuestro día a día sin ser parte de un meme.
Hablamos con Mónica Helguera, mejor conocido en redes como “La Profe Mónica”, un graduado en idioma castellano y que se dedica a la creación de contenido educativo hoy
Con ella vimos algunos de los errores más comunes que cometimos en español, tanto al escribir como a hablar.
1. El verbo para tener
Si pudiéramos hacer una clasificación de verbos golpeados y vilipendiados por los hablantes de español, el verbo habría ganado el primer premio.
Es uno de los más utilizados y, tal vez por eso, con el que se cometen mayores errores.
“Este verbo tiene una situación muy compleja. Puede funcionar como el principal y como asistente y, al mismo tiempo, incluso puede acompañar a dos verbos al mismo tiempo. ”
Esto, sin duda, puede generar mucha confusión.
En primer lugar, tener, como verbo auxiliar, se usa para formar tiempos compuestos. Para hacer esto, todas las formas simples de tener se combinan con el participio terminado en el verbo que se combina: ha comprado, queríamos, había venido.
Aquí viene uno de los primeros errores, que es usar la forma que tenemos, arcaica, para formar la primera persona del plural.
❌ Hemos visto a tu hermano.
✅ Hemos visto a tu hermano.
Su otro uso, como el verbo principal es, al mismo tiempo, impersonal. Es decir, es un verbo que generalmente se usa en la tercera persona de singular y, en este caso, denota la presencia o existencia de algo, como en la frase “Hay pan”.
En este caso, los errores están tratando de hacer una concordancia entre el verbo y el tema que no tiene lugar. “Es complejo pensar que un verbo no puede pluralizar, ya que acompaña a un tema plural, pero en este caso, es un error”, dice Helguera.
❌ Había varias chicas.
✅ Había varias chicas.
Recientemente, otro meme se volvió viral y, en algunos casos, el verbo ha aparecido con este error:
❌ Cuando sea millonario, no diré nada, pero habrá señales.
✅ Cuando sea millonario, no diré nada, pero habrá señales.
Con el uso impersonal del verbo que tiene en el presente también hay errores en la forma de escribirlo. Han visto “ay”, “hai” o “allí” donde “hay”. Una frase clásica que generalmente se enseña a diferenciar cómo suena sobre cómo se escribe es la siguiente:
Hay un hombre que dice oh!
Ahí – Adverbio de lugar.
Hay: la forma impersonal del verbo para tener presente.
¡Oh! – Interección para expresar muchos y diferentes espíritus, desde el dolor hasta la alegría.
El cuarto de errores con este verbo es quizás el más curioso y bastante repetido y nace por confusión en pronunciación. Vamos a ver.
❌ Tener si nos vemos.
✅ Veamos si te vemos.
En este caso, el verbo auxiliar se confunde en Infinitive, ya que, con la secuencia, constituida por la preposición y el Infinitivo verbal.
2. Palabras de Homófonas
¿Qué son los homófonos? Bueno, se pronuncian igual, pero están escritos de manera diferente.
Y aquí hay una gran confusión que conduce a errores, por ejemplo:
La confusión entre as/ha/haz … y sí, aquí tenemos un ejemplo que incluye el verbo que tiene.
¿Has buscado eso a partir del fútbol? Búscalo. Haz lo que te digo.
Ha – forma correspondiente a la segunda persona del singular del presente indicativo del verbo.
AS – Una de las cartas del mazo o una persona que se destaca notablemente.
Hacer: forma imperativa correspondiente al pronombre que do del verbo.
“Especialmente en la diferencia entre usted y hacer, siempre trato de explicarlo de la manera más sencilla para que las personas lo entiendan. Y generalmente le pido a la gente que mire el participio. Si hay una palabra que se sigue que ‘tiene’ o ‘hacer’ y se observa que termina en Ado, Gone, To, So and Cho (como en borrado, comido, roto, impreso y dicho), indicará que La palabra anterior tiene (has dormido, has comido, has roto, has impreso, dijiste) ”, dice Mónica Helguera.
Otra forma de distinguir entre usted y hacer es ver que este último indica un orden.
Otras palabras que generalmente confunden porque suenan igual, bayas y cerca.
Ve a la cerca para recolectar bayas.
GO – Tercera persona del imperativo del verbo Go.
Valla – Cercado o Muro.
Bayas: un tipo de fruta.
Otro ejemplo de homófonos están allí, estar allí, Find y Aya.
Encuentre este detalle: allí, al lado del árbol, que es un haya, hay niños con su aya.
Encuentre – Segunda persona del singular del presente del verbo hallazgo, lo que significa encontrar.
Ahí – Adverbio demostrativo ese lugar.
Heno: un tipo de árbol.
AYA – Persona a cargo del cuidado de los niños.
Otro problema con los homófonos son aquellos que van con V con B, ambos sonidos que cada vez menos que las personas se distinguen al pronunciarlos, pero que originalmente son diferentes: el primero es labiodental y el segundo bilabial.
“No es costumbre diferenciar la B de la V por pronunciación. Luego, hay palabras que pueden ser complejas y se cometen errores al escribir, por ejemplo, entre hermosos (hermosos) y cabello (cabello), hierba (planta pequeña) o ebullición (del verbo ebullición); Botar (Titu Something o salta) y vota (emitir un voto) ”, explica Helguera.
3. Un caso de homofonía especial: la Z, la Cy la S
“En España hay algo particular y es que el que existe la pronunciación de la Z ayuda mucho”, dice Helguera.
Con la excepción de las Islas Canarias, algunas áreas de Andalucía y Extremadura, en España, se hace una clara distinción entre el sonido de Zy S.
Esto no sucede en América Latina. Y, por supuesto, esto a veces conduce a la confusión cuando escribimos y podemos confundir dos sonidos (Zys) con tres hechizos diferentes: Z, Sy c.
❌peres
✅ Pereza
❌Papar
✅ Zapato
❌Pes / pesito
✅ Pez / Pcecito
“No, no es fácil. Entiendo la complejidad de este estándar y lo complicado de aplicarlo. Pero, para escribirlo correctamente, toque eso, mira la norma ”, dice.
Aquí puede revisar las reglas de la Royal Academy of Language Saber cuándo escribir s, zo c.
4. Una “S” que se cuela a donde no va …
Si eres uno de los que dice: “Cpropiedad Paella? “O canta la canción de Gilda como esta:”Tu eras mi vida Tu eras mi pasión; Tu eras Mi sueño, mi mejor canción; Todo lo que, Tu eraspero perder“, Sabes que estás obteniendo una” S “.
Y es un error muy común.
La segunda persona del singular (usted) del pasado simple del indicativo (usted fue, hecho, comió, perdió, cayó, se viste, se pone, etc.) nunca termina en -s.
El problema es que generalmente está confundido porque en casi todas las conjugaciones y tiempos verbales, la segunda persona del singular termina en S, como se produce, comiste, comerás, comerás, comes.
5. ¿Por qué, porque, por qué, por qué
Es muy común confundir tantos quizás y terminar escribiendo juntos lo que está separado y viceversa.
“Para poder enseñar esto a alguien, sus diferencias y cómo escribirlos correctamente, es importante saber cómo se usa cada uno de ellos”, explica la maestra Mónica.
porque
Ingrese oraciones interrogativas y excamatorias, tanto directas como indirectas:
¿¿Por qué te comiste mi arepa?
No entiendo por qué te comiste mi arepa.
No sabía por qué dejó de hablar conmigo.
¡Por qué las calles más bonitas pasamos!
porque
Puede, por un lado, ser la preposición de + el pronombre relativo que.
Esta es la razón por la que te llamé.
Y, por otro, la preposición de + la conjunción subordinada que.
Al final eligieron que no apareció.
Están ansiosos por que comencemos a trabajar en el proyecto.
por qué
Se puede usar con dos valores para introducir oraciones subordinadas que expresan causa. En este caso, un truco para saber si está escrito así, es que podemos reemplazarlo con “ya que” o “desde”.
Me comí el arepa porque quería.
También se usa como encabezado de las respuestas a las preguntas introducidas por la secuencia por qué:
“¿Por qué comiste mi arepa?” “Quería”.
porque
Es un sustantivo masculino que significa ‘causa, razón o razón’ y está escrito con Tilde por ser una palabra aguda que termina en vocal.
No entiendo la razón de tu actitud [= la razón de tu actitud].
Todo tiene su por qué [= su causa o su motivo].
6. Signos de puntuación
De más o menos, los signos de puntuación son otros grandes vituperados en el idioma español.
“He visto signos que dicen ¡¡¡¡¡¡¡¡¡ales L broma. ¡¡¡¡¡¡J ¡Jampó ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡N ¡Nood ¡¡¡¡¡con muchos signos de exclamación, así como para ser más expresivos. Y no es necesario. Lo correcto es uno que se cierra y otro que se abre, aunque a veces se pueden establecer tres. No hay forma de expresar más con más de 3 signos de admiración. Ni con tantos signos de preguntas ”, explica Mónica Helguera.
“También observo en general un miedo al punto y un amor por la coma. No es “buenas tardes para todos, cómo son, vengo a presentar mi libro de ortografía”. Sería una buena tarde para todos. ¿Cómo están? Vengo a presentar mi libro de ortografía. ”
¿Un truco para saber cuándo poner una coma o un punto? La entonación. Si suena como una idea que ya termina, apunte. Si continuamos, una coma.
7. Un caso especial en la partitura: el coma vocativo olvidado
De todos los hechizos de puntuación, quizás los más desaparecidos, casi absolutamente olvidado, es el coma vocativo.
“Es el coma más complejo, creo. Se llama vocativo porque se refiere a un llamado al tema ”, explica el maestro Helguera.
¿Cómo podemos distinguirlo y decirlo?
“Si voy a decir algo sobre Mary, no pongo coma. En cambio, si le digo a Mary, allí puse un coma. ”
Vamos a ver.
María Barre – Digo que María está barriendo.
María, Barre – Le digo a María que barriera.
También se usa cuando saludamos o vamos a alguien:
Buenos días, Carlos.
Feliz cumpleaños, Ana María.
Mis condolencias, Antonia.
Y, como la broma que circula en Internet, es una coma que puede salvar vidas, porque no es solo decir
Es hora de comer niños: el menú son niños.
Es hora de comer, los niños: los niños están llamados a comer.
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